El Consell d’Infància i Adolescència de la Comunitat Valenciana ha participat en la redacció de la futura Orden de convivència escolar, en una reunió celebrada al saló d’actes de la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats. L’objectiu ha sigut arreplegar les propostes de xiquetes, xiquets i adolescents sobre la convivència als centres i sobre l’ús de pantalles i xarxes socials.
En la sessió han participat la directora general d’Innovació i Inclusió Educativa, Xaro Escrig, i la directora general d’Infància i Adolescència, Família i Repte Demogràfic, Angélica Such. La trobada ha servit per acostar el procés normatiu a l’alumnat i per donar-li un paper actiu en les decisions que afecten el seu dia a dia escolar.
El Consell d’Infància i Adolescència de la Comunitat Valenciana (CIACV) és un òrgan de participació col·lectiva vinculat a la Conselleria de Serveis Socials, Família i Infància. Es va crear mitjançant la Llei 26/2018, de drets i garanties de la infància i l’adolescència, per assegurar que les persones menors puguen ser escoltades en els assumptes de competència de la Generalitat que els afecten directament.
Aportacions per a la nova norma de convivència
La reunió ha tingut com a eix principal arreplegar les aportacions del Consell per al projecte d’Orden de convivència que desenvolupa el Decret 193/2025, de convivència en el sistema educatiu de la Comunitat Valenciana. Les conselleres i els consellers del CIACV han formulat propostes que s’incorporaran a un informe específic de participació, que formarà part de l’expedient de tramitació de la norma.
Durant l’obertura de la sessió, Xaro Escrig ha remarcat la importància d’incloure la mirada de l’alumnat en les decisions educatives. Segons ha assenyalat, la futura Orden de convivència ‘contribuirà a reforçar els mecanismes de benestar i protecció de l’alumnat, millorar la gestió dels conflictes i garantir la inclusió, la igualtat de tracte i la no discriminació en l’àmbit educatiu’.
Escrig també ha explicat als membres del Consell com es redacta i tramita una disposició normativa dins de l’Administració autonòmica. Ha insistit en el valor de la participació infantil i adolescent en les polítiques públiques, i ha traslladat al grup que ‘volem escoltar la vostra veu abans de prendre decisions, perquè les vostres aportacions ajuden a construir les normes que milloren la vida als centres educatius’.
Segons la Conselleria, esta reunió suposa un pas endavant en la col·laboració entre Educació i el Consell d’Infància i Adolescència. És la primera vegada que este òrgan de participació intervé de manera formal en l’elaboració d’una norma impulsada pel departament educatiu autonòmic.
Debat sobre pantalles i xarxes socials
Després de la part dedicada a la nova Orden de convivència, el Consell ha desenvolupat una segona sessió de treball centrada en l’ús de pantalles i xarxes socials. Esta activitat s’ha desenrotllat mitjançant una dinàmica de debat organitzada per la Fundació Ferrer i Guàrdia.
La proposta ha permés analitzar la relació quotidiana de xiquetes, xiquets i adolescents amb els entorns digitals. A més, ha servit per estudiar com la presència constant de les xarxes socials influïx en aspectes com les relacions personals, l’oci, l’aprenentatge o el benestar emocional.
Durant el debat, les conselleres i els consellers han compartit experiències pròpies, preocupacions i idees sobre els beneficis i els riscos de les plataformes digitals. Han abordat qüestions com la gestió del temps de connexió, la privacitat, la seguretat en Internet, la pressió social en les xarxes o l’accés a informació i continguts.
Les aportacions arreplegades en esta sessió serviran per enriquir els treballs de reflexió i anàlisi que es duen a terme sobre els drets de la infància i l’adolescència en l’entorn digital. D’esta manera, les opinions dels més jóvens es tenen en compte tant en la regulació de la convivència escolar com en el disseny de futures accions vinculades a l’ús responsable de la tecnologia.
