El Centre Valencià de Ciberseguretat (Talaia) ha format durant el curs 2025-2026 un total de 12.192 persones en ciberseguretat en 159 centres educatius de la Comunitat Valenciana, entre alumnat de Primària i Secundària, familiars i docents, amb l’objectiu de reforçar la cultura digital segura des de les primeres etapes educatives.
Talaia és l’entitat de l’Administració valenciana especialitzada en ciberseguretat i depén de la Direcció General de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions (DGTIC). El centre aposta per la formació i la conscienciació com a ferramentes bàsiques per a millorar la protecció davant riscos digitals en tota la societat.
En este curs, la Generalitat ha format 9.816 estudiants i 2.376 persones adultes, de les quals 1.558 han sigut docents i 818 tutors o familiars. La major part dels centres participants han sigut de la província de València, amb 102 centres, seguits dels 36 d’Alacant i 21 de Castelló.
Del total de persones formades, 7.956 pertanyen als 72 instituts de Secundària participants, amb 6.807 alumnes i 1.149 adults. Per primera vegada, Talaia també ha impartit tallers a 87 centres de Primària, on s’han format 4.236 persones entre alumnat, professorat i famílies.
Impuls a la formació en Primària
La Conselleria d’Economia, Hisenda i Administració Pública, a través de Talaia, ha format des de 2017 més de 50.000 persones en més de 500 jornades en centres de 1r i 2n d’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Este curs, la principal novetat ha sigut l’extensió del programa també a l’alumnat de Primària.
El director general de TIC, Cristóbal Mollá, ha explicat que ‘l’experiència acumulada durant estos anys ens va portar a avançar la formació en ciberseguretat a les primeres etapes educatives, ja que els xiquets i xiquetes accedixen cada volta més prompte a la tecnologia’. Segons ha detallat, ‘hem adaptat la metodologia per a acostar-nos a este alumnat, per la qual cosa hem mantingut els mateixos continguts, però impartint-los a través de dinàmiques i jocs més adequats per a la seua edat’.
Mollá ha destacat la bona acollida de la iniciativa en Primària, donde s’ha arribat a 3.009 alumnes, 317 familiars i 910 docents. Tot això s’ha aconseguit malgrat que el desenvolupament previst del programa s’ha vist condicionat per la vaga del professorat.
Docents i famílies, peça clau
Més del 65 % de les persones adultes formades pertanyen al col·lectiu docent. En concret, de les 2.376 persones adultes que han rebut formació, 1.558 han sigut professors i professores i 818 tutors o familiars.
Segons ha assenyalat el director general, ‘la implicació del professorat està sent fonamental per a portar la ciberseguretat a les aules’. Per a Mollá, ‘el nostre repte és implicar encara més les famílies, ja que hem observat que la seua participació disminuïx conforme augmenta l’edat dels seus fills i filles. Aixina i tot, la resposta en general està sent molt positiva’.
A més, ha remarcat que, ‘per a facilitar la participació, estem oferint una modalitat en línia que permet fer els tallers des de qualsevol lloc. No obstant això, la preferència continua sent la participació presencial, que representa un 64 % del total’.
Pla Valencià de Capacitació en ciberseguretat
Des de 2017, Talaia impulsa el Pla Valencià de Capacitació, que té com a finalitat reforçar els coneixements en ciberseguretat de l’alumnat de la Comunitat Valenciana mitjançant jornades específiques en l’àmbit educatiu. Inicialment es dirigia als centres de Secundària i, des d’este curs, també als de Primària.
El programa abasta centres públics, privats i concertats de les tres províncies, i s’adreça tant a menors com als adults que els acompanyen en el seu procés educatiu. D’esta manera es crea un entorn compartit de referència sobre hàbits segurs en l’ús de la tecnologia.
El director general de TIC ha subratllat que ‘el propòsit d’esta iniciativa és acostar la ciberseguretat als menors i als adults que els acompanyen en el seu procés educatiu i maduratiu, proporcionant coneiximents pràctics i recursos que els ajuden a ells i als seus acompanyants a identificar riscos i reaccionar de manera adequada davant les amenaces digitals’.
Mitjançant una metodologia pròxima, dinàmica i actualitzada, les sessions tracten aspectes com la privacitat, l’ús segur de dispositius i xarxes socials, la prevenció del ciberassetjament, la protecció de dades personals o la detecció d’enganys i estafes digitals. Així contribuïxen a enfortir la cultura de la ciberseguretat en tota la comunitat educativa, tant dins de les aules com en l’entorn familiar.
