La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha reiterat este dimarts el compromís d’aplicar el programa ‘Simplifica Educa’. La iniciativa preveu 58 actuacions per a reduir la burocràcia i reforçar les plantilles docents de la Comunitat Valenciana.
La Conselleria ha informat les organitzacions sindicals sobre l’estat d’execució del programa en una mesa sectorial. El pla s’ha elaborat amb la Dirección General de Simplificación Administrativa i incorpora propostes d’associacions de directores i directors, així com dels sindicats.
Les 58 actuacions s’agrupen en deu línies de treball acordades per totes les direccions generals. Algunes ja estan en marxa. El projecte de decret continua la tramitació ordinària i preveu un pla plurianual de simplificació.
Este pla inclourà el catàleg d’actuacions previstes, ordenades per prioritat, i un calendari per a aplicar-les progressivament.
La proposta també aborda les plantilles docents. A 2 de novembre de 2026, els centres públics compten amb 75.403 docents. La xifra arriba a 90.816 si se suma el professorat dels centres concertats.
La Conselleria ha plantejat reforçar les plantilles dels centres públics durant els pròxims cursos. Entre les mesures, proposa mig lloc addicional d’especialista en Pedagogia Terapèutica en Educació Infantil.
La proposta s’adreça als centres amb tres unitats o menys d’esta etapa i assumix una petició sindical. En Secundària, es planteja un lloc de Pedagogia Terapèutica en els instituts amb entre sis i dotze unitats de primer i segon curs d’ESO.
Per als instituts amb més de dotze unitats d’eixos cursos, la proposta preveu un lloc i mig. També planteja un lloc d’orientació educativa en els centres d’Educació Infantil i Primària amb entre 18 i 21 unitats.
A més, proposa incrementar els coordinadors territorials d’Orientació. La mesura busca atendre la formació de persones adultes i els ensenyaments de règim especial.
En conjunt, la proposta de la Generalitat preveu incorporar prop de 5.000 docents nous durant els pròxims cursos. L’objectiu és oferir una atenció més personalitzada a l’alumnat, especialment a qui té més necessitats, i dotar els centres dels recursos humans necessaris per a millorar l’ensenyament.
