La Conselleria d Educacio, Cultura i Universitats ha incorporat un nou modul en la plataforma ITACA per a reforcar la inclusio educativa als centres. Esta ferramenta digital, integrada en el modul d Inclusio Educativa, coordina millor les intervencions entre les Unitats Especialitzades d Orientacio (UEO), els centres educatius, els equips o departaments d orientacio, les direccions, la inspeccio i la resta de professionals que treballen amb l alumnat.
Amb este nou recurs, totes les intervencions, coordinacions i actuacions de cada cas es poden registrar directament en ITACA. Així, la informacio que abans podia quedar dispersa en diferents canals es concentra ara en una unica plataforma, fet que evita duplicats i facilita una gestio mes ordenada.
Aquesta centralitzacio permet integrar amb facilitat tota la documentacio en l expedient educatiu de cada alumne o alumna. A mes, quan un estudiant es trasllada de centre, les seues dades passen de forma immediata al nou centre educatiu, sense necessitat de tornar a arreplegar la informacio.
Seguiment mes clar de cada cas
Entre les principals millores del modul destaca una identificacio molt mes precisa de cada actuacio. El sistema permet saber quina intervencio s ha fet, qui ha participat i quines mesures s han acordat en cada moment, la qual cosa dona una visio global i clara del seguiment.
També s ha simplificat el proces de registre per al professorat i la resta de professionals. Les persones que han d intervenir en un cas concret tenen acces agil a les actes i a la documentacio necessaria, fet que reduix tramits interns i estalvia temps administratiu.
El nou modul afavorix, a mes, un seguiment mes actualitzat de cada alumne o alumna. Esta actualitzacio constant facilita l analisi de dades, la presa de decisions i una resposta educativa millor ajustada a la particularitat de cada cas, especialment en situacions complexes d inclusio.
La tecnologia al servici de la inclusio
La directora general d Innovacio i Inclusio Educativa, Xaro Escrig, ha explicat que l objectiu principal es fer mes facil la faena diaria del professorat. Segons ha assenyalat, ‘esta ferramenta ha de ajudar-nos a prestar un servici de major qualitat’.
Escrig ha defensat que ‘una millor informacio, compartida de forma ordenada i accessible, facilita la coordinacio entre professionals i millora la resposta educativa a l alumnat’. Per a la directora general, ‘eixe es el sentit ultim d este canvi: que la tecnologia estiga al servici de la inclusio, del treball colaboratiu i d una intervencio mes eficaz’.
Amb esta actualitzacio de la plataforma ITACA, la Conselleria ha refermat el seu suport a una gestio mes agil i efectiva de la inclusio educativa. D esta manera, posa a l abast del professorat una ferramenta addicional per a oferir una millor resposta educativa a l alumnat que mes ho necessita, amb processos mes coordinats i informacio sempre actualitzada.
