La Universitat d’Alacant ha celebrat la primera edició del Concurs d’Educació Financera, dirigit a estudiants preuniversitaris, coincidint amb el Dia de l’Educació Financera, on el conseller d’Economia, Hisenda i Administració Pública, José Antonio Rovira, ha defensat que entendre els diners ajuda els jóvens a prendre decisions responsables sobre el seu futur.
Rovira ha assistit a l’acte d’entrega de premis d’esta primera convocatòria, en la qual els equips participants han afrontat el repte de respondre a la pregunta ‘Què són els diners? Del bescanvi a les criptomonedes’. La proposta ha buscat que l’alumnat conectara la història i l’evolució dels diners amb situacions de la seua vida quotidiana.
Segons ha assenyalat el conseller, esta qüestió ‘permet acostar als jóvens a conceptes econòmics presents en nombrosos àmbits de la seua vida quotidiana’. Per això ha subratllat la importància de la formació financera, que ha definit com una ferramenta essencial per a entendre la societat actual i preparar millor les decisions personals i professionals.
Rovira ha remarcat que el concurs ‘constituïx una oportunitat perquè els estudiants es facen preguntes, investiguen, aprenguen i siguen capaços d’explicar allò que han aprés’. A més, ha destacat que la iniciativa ajuda l’alumnat a desenvolupar competències com el treball en equip, la comunicació, la capacitat d’argumentar i el pensament crític.
Paper clau del professorat
El conseller ha reconegut també el paper del professorat im en el procés d’aprenentatge financer. Segons ha indicat, l’educació en este àmbit ‘no consistix únicament a transmetre conceptes, sinó també a despertar la curiositat i preparar els jóvens per a prendre decisions informades’. Ha defensat així una educació financera més aplicada, connectada amb casos reals i amb els interessos dels estudiants.
En esta primera edició, els equips han elaborat un vídeo d’entre un i tres minuts per a comunicar, d’una manera clara i creativa, una idea d’interés relacionada amb els diners, el seu ús, la seua història o el seu possible futur. Estes peces audiovisuals han servit per a valorar tant el contingut com la capacitat de síntesi i de comunicació de l’alumnat.
Els tres equips guanyadors reben premis de 600, 500 i 400 euros, respectivament, a més de diplomes per als seus integrants i una placa commemorativa per als seus centres educatius. El primer premi inclou també una visita a la seu central del Banco de España, a Madrid, com a activitat complementària per a aprofundir en el coneixement del sistema financer.
