La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats ha explicat en la Mesa Sectorial les noves instruccions d’organització i funcionament de les ensenyances de règim especial per al curs 2026-2027, que regularan els estudis de Música i Dansa, Arts Plàstiques i Disseny i Ensenyances Esportives, amb l’objectiu de reforçar la qualitat educativa i millorar la coordinació entre centres i famílies.
Les resolucions negociades amb les organitzacions sindicals han actualitzat el funcionament d’estes ensenyances segons els nous marcs normatius. A més, busquen afavorir l’èxit acadèmic de l’alumnat mitjançant una millor planificació i seguiment dels estudis.
Entre les mesures generals destaca l’enfortiment de la relació entre centres i famílies. El professorat tutor haurà de mantindre almenys dos reunions anuals amb les famílies de l’estudiantat menor d’edat, per a compartir informació sobre el progrés acadèmic i detectar necessitats prompte.
Les instruccions també han incorporat actuacions específiques per a facilitar la transició entre les etapes elementals, professionals i superiors. Estes actuacions es basen en una orientació acadèmica individualitzada, que ajudarà cada alumne a planificar el seu itinerari formatiu segons capacitats i interessos.
El nou marc reforça la inclusió educativa i l’atenció a la diversitat. Per a això, preveu mesures adaptades a les necessitats específiques de l’alumnat, respectant sempre els objectius i criteris curriculars de cada ensenyament.
Els centres podran incorporar recursos tècnics i personals de suport, com ara professionals especialitzats o ferramentes adaptades. També s’admeten adaptacions metodològiques, flexibilització de temps i espais, i ajustos en els procediments d’avaluació per a garantir una atenció més adequada.
Música i Dansa
En l’àmbit de les ensenyances de Música i Dansa, les instruccions preveuen accions concretes per a alumnat amb altes capacitats o un talent destacat. Per a este col·lectiu s’han dissenyat programes d’enriquiment i ampliació de continguts i experiències formatives complementàries.
Este alumnat disposarà d’un seguiment individualitzat que busque el màxim desenvolupament de les seues capacitats. A més, rebrà una orientació acadèmica i professional adequada, i es preveu la possibilitat de flexibilitzar la duració dels estudis quan siga necessari.
Les noves instruccions regulen amb més detall la figura del pianista o clavecinista acompanyant. Estos professionals s’integraran plenament en els equips docents dels centres de Música i Dansa.
El pianista o clavecinista acompanyant participarà en les sessions d’avaluació i en la planificació pedagògica. També disposarà d’una organització horària específica per a garantir una atenció estable i continuada a l’alumnat durant el curs.
La Conselleria ha incorporat igualment les últimes novetats normatives sobre accés, admissió, matrícula i trasllats en estes ensenyances artístiques. A més, ha actualitzat el programa de coordinació horària, que el pròxim curs s’estendrà també a Educació Primària per a facilitar la compatibilitat d’estudis.
Arts Plàstiques i Disseny
Les instruccions per als cicles formatius d’Arts Plàstiques i Disseny s’han desenvolupat després de l’entrada en vigor del Reial decret 452/2026. Esta norma estatal actualitza l’ordenació d’estes ensenyances i obliga a revisar procediments i documents.
En este nou context, la Conselleria ha actualitzat els procediments d’avaluació, promoció, permanència, convocatòries, convalidacions i exempcions. També ha concretat les directrius per a la formació pràctica en estudis i tallers, la qual té aplicació immediata després de l’aprovació del reial decret.
Les instruccions detallen els continguts que hauran d’incloure els documents institucionals dels centres. Entre ells destaquen la programació general anual i la memòria final del curs, que es convertixen en ferramentes clau per al seguiment.
La memòria final haurà de posar especial atenció a diversos indicadors. Entre estos figuren els resultats acadèmics, les proves d’accés, les dades d’abandó escolar, la formació pràctica i la inserció laboral, amb la finalitat d’impulsar una millora contínua de la qualitat educativa.
Ensenyances Esportives
En les Ensenyances Esportives de Règim Especial, les instruccions negociades en la Mesa Sectorial han incorporat mesures per a adaptar la formació a la realitat de cada modalitat esportiva. També tenen en compte les necessitats específiques de deportistes i tècnics que cursen estos estudis.
Per a aconseguir-ho, es preveu una distribució equilibrada i progressiva dels mòduls formatius al llarg del curs. L’objectiu és evitar imparticions concentrades o intensives en períodes molt reduïts, que dificulten l’assimilació gradual dels continguts.
La Conselleria aposta igualment per simplificar els procediments de flexibilització horària en estes ensenyances. Els centres que hagen obtingut una autorització favorable podran prorrogar-la en cursos posteriors, sempre que es mantinguen les condicions que van justificar la seua concessió.
En estos estudis també es reforcen els mecanismes de coordinació entre centres implicats en la formació. Així, quan l’ensenyança es desenvolupe entre un centre públic i una entitat esportiva vinculada per conveni, les sessions d’avaluació hauran de fer-se conjuntament.
A més, s’ha establit un protocol específic per a gestionar la documentació acadèmica de l’alumnat procedent de centres privats autoritzats adscrits a centres públics de la Comunitat Valenciana. Este protocol haurà de garantir la traçabilitat dels expedients i una correcta incorporació de les dades als registres oficials.
