L’alumnat dels centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana disposarà des del pròxim curs de nous materials educatius per a reforçar la cultura de la prevenció i l’autoprotecció davant emergències, elaborats per la Generalitat i pensats perquè el professorat els utilitze de manera sistemàtica a l’aula.
Els continguts didàctics inclouen infografies adaptades a tres grans franges d’edat: de 3 a 6 anys, de 7 a 12 anys i a partir de 13 anys. Estes infografies es completen amb material d’acompanyament per al professorat i amb una guia tècnica de consulta que arreplega activitats complementàries per a treballar al llarg de tot el curs.
Els recursos estan disponibles en valencià i en castellà. S’han dissenyat seguint criteris d’accessibilitat, inclusió, claredat visual i comprensió, amb l’objectiu de facilitar-ne l’ús en situacions educatives reals i garantir que el missatge preventiu resulte entenedor per a tot l’alumnat, siga quina siga la seua edat o necessitats educatives.
Col·laboració entre Emergències i Educació
Segons han explicat responsables de la Conselleria de Emergencias e Interior i de la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades, el projecte s’emmarca en el programa de Prevención frente a las Emergencias y Compromiso Activo Colectivo (PECAC). Este programa promou que tota la comunitat educativa assumisca un paper actiu en la gestió de riscos i en la preparació davant possibles incidents.
En la reunió de treball entre ambdós departaments, Emergències ha entregat a Educació les infografies i el material de suport docent corresponents als trams de 3 a 6 anys i de 7 a 12 anys. Estes son les etapes en què l’alumnat comença a adquirir rutines bàsiques i és especialment receptiu a missatges gràfics senzills. Els materials dirigits a jóvens a partir de 13 anys continuen en procés d’elaboració i estaran disponibles en setembre, per tant cobriran ja tot l’ensenyament obligatori i postobligatori.
En concret, la Direcció General d’Innovació en Emergències ha sigut l’encarregada de confeccionar estes materials. El treball s’ha orientat a crear recursos que el professorat puga integrar de manera flexible en distintes àrees i moments del curs, sense carregar més la programació però reforçant hàbits de seguretat.
La consellera de Educación, Cultura y Universidades, Carmen Ortí, ha destacat el valor formatiu d’esta iniciativa. Segons ha assenyalat, l’educació en prevenció i autoprotecció és també ‘una ferramenta per a formar ciutadans més responsables, autònoms i preparats per a afrontar situacions de risc’.
Ortí ha remarcat igualment que la cooperació entre conselleries ‘permet oferir al professorat un material rigorós i adaptat a cada etapa educativa, facilitant així la seua faena a les aules i integrant la cultura de la prevenció d’una manera natural en el dia a dia de l’alumnat’.
Per la seua banda, el conseller de Emergencias e Interior, Juan Carlos Valderrama, ha subratllat la importància de començar este treball de conscienciació des de ben prompte. Ha afirmat que la prevenció ‘comença a l’aula i és fonamental per a construir una societat més segura i preparada’.
Valderrama ha incidit que han volgut dotar els centres escolars ‘d’eines pràctiques i accessibles, que permeten ensenyar a l’alumnat com actuar davant situacions d’emergència, així com facilitar al màxim la faena als nostres docents’.
Enllaç amb el Pla de Formació davant Emergències
Els materials naixen per a facilitar la impartició dels continguts del Pla de Formació davant Emergències de Protecció Civil. La implantació d’este pla ha començat de manera voluntària en el curs 2025-2026. A partir del curs 2026-2027, el pla serà d’aplicació obligatòria en tots els centres educatius, per la qual cosa es busca que el professorat dispose ja d’eines concretes i provades quan arribe este moment.
El fet de treballar la prevenció durant tot el curs permet consolidar rutines, revisar protocols i fer simulacres més realistes. A més, ajuda l’alumnat a identificar conductes segures i a entendre per què és important seguir les indicacions del professorat o dels equips d’emergència en cas d’incident.
Situacions de risc que es treballen a l’aula
El disseny ha prioritzat l’ús de pictogrames i missatges breus i clars, amb l’objectiu de reforçar conductes segures davant situacions de risc freqüents a la Comunitat Valenciana. Entre estes situacions s’inclouen les pluges fortes i tempestes, les inundacions, els incendis forestals, les onades de fred o de calor, els terratrémols, els riscos tecnològics i els accidents habituals a la llar o relacionats amb l’ús de productes pirotècnics.
Treballar tots estos escenaris a l’escola ajuda l’alumnat a reconéixer els senyals de perill i a saber com actuar com calma. També facilita que les famílies puguen reforçar a casa els mateixos missatges, ja que les pautes són simples i fàcilment compartibles.
A més de les infografies, el professorat comptarà amb una guia de tècniques de suport i consulta ràpida. Este document inclou, entre altres elements, un decàleg d’autoprotecció i lideratge docent, el contingut mínim d’un kit d’emergència d’aula, propostes d’activitats complementàries i un calendari anual amb accions que es poden treballar al llarg del curs.
Així, es pretén que la prevenció forme part de la rutina escolar, no sols en simulacres puntuals, sinó integrada en diferents moments de l’any i en diverses assignatures, de manera que l’alumnat interioritze una cultura de seguretat que l’acompanye més enllà del centre educatiu.
